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2006生命的點燈人

生命轉彎的路口

書聞

2007/10/10

從小父母就貫輸我?讀書才有錢途?、?有學歷才能養活自己?的觀念，雖然對他們的說法感到迷惑，但缺乏社會經驗的我，也找不到可以反駁的理由，因此不知不覺我認同他們的說法，將自己全部的精力投注在書本上，特別是升學考試的教材，更是花費我大部分的時間。

好不容易考上大學，看到來自不同背景的同學，才猛然發現讀書並不是生活的全部，然而一直以來對周遭事務漠不關心，只知道死讀書的我，卻不知道自己的興趣是什麼，也不懂得要怎麼去拓展自己的生活，當同學們熱烈地談論打工、喜歡的歌曲、自己正在進行的作品等等，我卻插不上話，和任何人都格格不入，我才突然明白自己的人生是多麼的蒼白，雖然很想要改變，但多年來我已經習慣了長輩怎麼說，我就怎麼做，對於自己思考、自己試著解決問題，感到又陌生又害怕；習慣名次帶來的虛榮，當初次意識自己的無知時，我覺得非常自卑，想把自己的無知掩藏起來，但又因為無法欺騙自己而苦惱。

找不到生命的重心和意義，使我的精神常處於恍惚狀態，為了強迫自己振作，我常常隨身攜帶一把水果刀，藉由威脅自己?要好好活，不然乾脆自殺?，或者用難聽的話，辱罵自己，希望以此突破困境。

大學第一年就在自我矛盾中過去，在我感覺一切都令人絕望時，卻意外出現了轉機。

由於陪同學去做口述歷史，有機會訪問曾經流亡海外的作家陳芳明老師，因為知道他是學歷史出生的，又曾參與社會運動，而我一直以來對歷史的認識，只停留在考卷和教科書上的答案，認為學習歷史並不重要的我，很直率地詢問老師學習歷史究竟有什麼意義﹖沒想到老師聽到我的問題，竟然大發脾氣，開始滔滔不絕地述說外國和台灣學習歷史方法的不同，和他在海外圖書館，同時看到對蔣總統完全相法評價書籍時，內心的震撼，經由老師激昂的陳述，我才知道老師也經過思想的斷裂，但他並不因此絕望，面對各種矛盾紛雜的言論，他選擇投入其中去了解、辨析，即使傷痕累累也不放棄自己的信念。

這次訪問對我產生很大的刺激，關在家裡痛哭好幾天之後，我開始積極地閱讀一些歷史相關書籍，同時，對於陳老師在台灣文學史課堂介紹的書籍，盡可能地閱讀、反思，藉由大量的閱讀，和反思老師說過的話，我漸漸能夠用不同的角度去看事情，而不再是以前單一封閉的思考方式，同時，對台灣文學作品的閱讀，也使我更加了解自己的困境，以及不同時期，生活在台灣這塊土地上的人，生命的悲喜。

現在我大學畢業了，即將進入台灣文學研究所，繼續學習，雖然我對文學或現實生活的殘酷，仍然認識淺薄，也還是會因為自己的無知而苦惱，但我不再會輕易地否定生命，不會只想抓取生活中甜美的果實，也漸漸能品味活著的苦澀，我想這種改變就是一種成長吧！而促使我突破自我局限的，除了自己的努力，和不同背景朋友的刺激，我覺得最想感謝的人就是陳芳明老師，他是我生命的點燈人，在我以為生命僅止如此時，無意中開了一扇窗，讓我看見世界的遼闊，和人面對困難的勇氣。