急在起跑點？
2013/10/02
有一次我跟朋友聊天，不經意的說出，這輩子最感謝的，就是當我還小的時候我的父母並沒有強迫我考試一定要考第一名或前幾名，一定要學這個、學那個，一定要補習，一定要如何、如何……；或者不准怎樣、那樣等等。但重要的是，我的父母不會說一套、做一套，他們以身作則的教養態度並篤實、認真的過生活，讓我的生活及性格都非常的穩定。我很難想像，如果從小我被逼著一定要怎樣、怎樣，今天的我又會是怎樣的一個人？
雖然我不是什麼出類拔萃的人，在學校一直是中等生，與好學生有一大段距離，但我很喜歡我自己，喜歡我自己對文字、詩歌、歷史的著迷；很感恩我的爸媽給我最大的包容與支持，我希望我也是以這樣正向的態度來教養我的小孩。
我的小朋友是大班生，在中班下學期才轉入目前就讀的私立幼稚園，原本是希望藉由學校的多元課程，激發他上學的樂趣，但是我卻發現，學校已經要求小朋友們要學注音符號，要寫ABC、背很多英文單字，要學MPM數學、要學會算一個實心的正方形有多少顆珠珠？(算到千位數)……他還沒拿過筆，老師就對我說，他握筆的姿勢不好，需要進行小肌肉的訓練；又中文及英文單字沒寫在框框裡，還提醒家長要特別注意指導修正。
我真是嘆為觀止，但孩子已經大班了，我也不想再轉學造成孩子的不穩定感，就讓他知道與適應這個社會就是有人喜歡這樣跑在前頭，怕輸在起跑點；學校沒有錯，老師沒有錯，對孩子充滿期待的家長也沒有錯，我只是覺得：一切就是「急」，太急了！一個5歲的小孩，有這麼需要著急的學東學西嗎？千位數的數學？他們對實質與量化的數字可能都還不具體吧？英文很重要？他們也正開始學母語而已啊！背英文單字……喔，我真的無法想像！
老師的好意提醒我默默收下了。我沒有勉強我的孩子去完成這些要求，就順其自然吧！我寧可跟我的小孩去泡圖書館，看過一本又一本的童話繪本、充滿想像力與童趣的故事；或去戶外一起探索大自然；一起唱歌，畫畫，聊天，玩車車，一起去經歷某些生活的體驗……他的國語表達能力很強，想像力也很好，我告訴孩子他很棒，我希望他能先喜歡這個世界、喜歡人、喜歡美的事物，喜歡去探索，喜歡好奇的嘗試體驗，至於能不能背出單字，算出數字，對5歲的他來說，一點都不重要！
5歲的孩子該學什麼？15歲又該學什麼？25歲呢?35歲?.....沒錯，他們該學的就是「不斷的學習」！他有一輩子的時間哪～
我要協談