滿分的背後
2011/06/18
五月的第一波考季過後，「英雄榜」上一個個滿分（國中生基測）、滿級分（高中生學測）的孩子們，又被媒體大肆報導了一番。每年看著這些新聞，我真的很佩服也羨慕這些孩子與其父母，怎麼這麼厲害啊，每科都滿分，連國文作文、英文作文也是；而且其中不少父母都表示，孩子都是自動自發的學習，不需他們督促。
我想大多數的父母可能會跟我ㄧ樣，期待孩子也能成為那「英雄榜」上的一員，有了滿分（級）的保障，進入最好的學校，未來就會更美好。直到日前，剛好有個採訪機會接觸了幾位學測滿級分的孩子，我才發現，原來滿分（級），並沒有想像中的美好，並不是每個滿分（級）的孩子都如媒體所推崇般的快樂。
這幾個都來自台北明星高中的孩子，只有一位在校成績屬中上，其他都是維持班排前幾名的優秀高手。其中印象深刻的三位，A生就是屬於媒體最愛的「經典範例」型，就讀資優班、參與過各種大大小小的數理競賽，得獎無數；又動靜皆宜、自我要求高、不須父母費心。他有一套自己的讀書與紓壓方法，理性的邏輯思考，讓我覺得這個孩子真是不得了啊！沒有意外的，他同時錄取了第一志願台大物理系、與北京大學、清華大學正取入學資格。
然而A生告訴我，他曾多次迷惘在「為何而戰」的困惑中，他不明白大家對於成績與排名「數字」的重視，能夠代表什麼？考試成績只是應證自己的學習結果，但能夠代表未來的人生成就與結果嗎？他說，他很多次都是丟下課本的，只是睡覺、瘋狂的玩電腦、或去運動，直到給了自己一個奮戰的理由，才又回復正軌。
這個小大人的言論，著實令我驚訝呀！不過也讓我明白到，原來就連成績優秀的孩子，內心也會承載著這樣的的矛盾困惑。我問他，那學測部分，他找到怎樣的理由？他笑了笑卻不回答，只說每個人的理由都可以不同，既然無法跳脫台灣的教育制度，就只能出擊迎戰；但他最終排除家人眾議，選擇前往北京清華大學就讀，他要繼續他的人生奮戰。
B生則是個安靜害羞的孩子，表達能力稍嫌薄弱，雖然學測達到滿分75級分，卻成為學校內唯一高分落榜（申請都未錄取）的人。他的父母拒絕讓他受訪，只是忿忿不平的表示，面試教授沒有發現他孩子的好、沒有如何如何；並且說，學測申請不收他，那麼拼指考分發也能進入該大學。
我可以理解B生父母的心疼不捨，卻也不知如何應答。多元與國際化的競爭之下，似乎對於人才的選擇更為嚴格要求，成績成了「基本」，人際、表達、思維、活動、社會服務經驗等等，同時受到相當程度的重視。相較於朋友的孩子D，73級分的他，就因擁有豐富的社團與社服經驗，此次申請同時正取他的心目中第一志願與第二志願：台大的兩個科系，順位第三的交大，也同時上榜；我想，這也許是一些只要孩子專心唸書、不要孩子花太多時間去參與活動的新手父母（家有第一個國高中生），需要再思考的部份吧！
至於那唯一在校成績只有中上、完全沒有預期自己會考滿級分的C生，則是很低調的跟我表示，他自認為是幸運，本次題目剛好都是他會的，並且說在申請結果未發布之前，不想多說什麼。我才知道，對類似這樣的孩子來說，滿級分成了一種自我內心與人際互動的壓力，75級分這個光環已經壓得他喘不過氣來。最終，他所申請的台大某科系也只是備取，我想他或許會因此有某程度的挫敗感。
我看到了不是屬於媒體美化過的75級分的故事。
父母都擔心孩子，都會在意成績；只是在這些數字的背後，孩子可能承受了比父母更多、更大的矛盾、壓力、與掙扎。
現在，我們都知道了，但是，轉換對成績數字的平常心，身為父母的我們，知道能否做得到呢？
我要協談