只剩掀師
2010/01/15
前些時候，某名師直指某大學學生在課堂上吃東西等的行為是求學態度不佳，掀起了好大風波，媒體上吵得沸沸揚揚不說，還引來不少專家學者與學生的議論筆戰、甚至辦活動反諷這位名師；到後來，也從事件本身的焦點演變到師生互動、教學方法是否合宜與學生自我捍衛的爭論。
我不是這方面的專家，無從去評論事情對錯，只是單純以一個教養孩子的母親的心情而有所疑惑：「這不就是人與人之間最基本的尊重問題嗎？」撇開延伸的鬥爭議題，光就上課毫無忌憚的吃東西、睡覺或做其他事情來說，大學生們為何會認為這樣的行為「自主有理」？跟學習態度無關？只要「很會唸書」，這些行為就應該被接受？或是都是「老師的錯」，因為教的方法不好、很無趣？
功課好、學歷高與人品好壞之間沒有等號，老師教導方式的個別差異也該受到尊重，或許五年級生的我還停留在老師具有絕對威嚴的「至聖先師」時代，但是不論教育如何轉變開放，身為父母的我仍向孩子強調尊師重道的基本倫理，學生就是接受教育者、學習知識更要學習做人處事的道理，認知這個「身分」與「態度」不應改變。
我不知道這些大學生們在高中、國中或是國小的時候，是否都被允許了上課吃東西或是做其他事情？還是認為上了大學，就能開放與解放？老師們都應該「尊重」他們的自主權利？要老師尊重他們，但是他們自重了嗎？他們也相對的尊重老師了嗎？
我還更想知道，企業的老闆主管們如何看待這些大學生？頂著高學歷、好成績到公司上班，開會吃東西、上教育訓練課程打瞌睡，或向主管表現出「只要效率好、績效高，我的行為如何不重要。」的態度，能否被認同？
現在每週都有好幾「爆」的師生衝突事件在媒體上出現，以舉發老師體罰的不當處置問題最多，且多有學生以手機偷拍「舉證畫面」、家長氣呼呼的帶著媒體去學校或教育當局求公道。站在家長的立場，我當然可以理解受害學生家長的情緒，但當看著孩子委屈又很正當性的指責老師、家長捍衛著孩子而意正嚴詞的大罵抗議老師體罰的新聞畫面同時，我也同樣的很想知道，某些因為孩子辱罵老師三字經、不好行為屢勸不聽引發老師動怒、或是不守規矩影響全班學習秩序等等所導致的體罰事件，這些家長私下是如何教導孩子看待此事？
家長有讓孩子知道自己有錯在先嗎？曾就孩子的錯「因」去處罰或開導孩子嗎？還是全面的包容孩子、一味的將責任推向老師？心疼孩子承受了體罰的「果」而沒有教導或忽略了孩子的錯「因」，會不會讓孩子產生了「別人的錯該撻伐、我的錯應該被包容」、「不管我怎樣犯錯，老師都應該如何如何」，因為「連我的父母都這樣認為了」…….的誤導？
當然不是說孩子有錯，老師體罰就有理，正如社會案件中常見的不能因為被害者罵人或挑釁，加害者就可以打人或殺人；然換個角度思考，如果沒有教導孩子自重自愛與尊重他人的道理，清楚事件的「因果關係」而有是非觀念，將來孩子就可能成為「引禍上身」的社會案件主角。
話說回來，孩子行為偏差、言行不當，有錯，就該道歉、被指正與受罰；老師不當體罰，有錯，也是同樣處理，但怎麼搞到最後，是犯錯的老師向家長與犯錯的學生道歉？父母家教不嚴就沒有責任嗎？犯錯的學生還能毫不心虛的在媒體鏡頭前指責別人呢？
孩子最基本也最重要的教育養成來自於學校與家庭，當學校的功能出現矛盾、不彰或衝突時，父母的態度就益顯重要。如果家長在孩子學習階段，對於生活倫理觀念，輕忽了對孩子自我反省、與面對問題如何溝通處理的教導，那麼出了社會，甚或面對未來人生，孩子能夠處理得宜嗎？
雖然我對於現今的教育制度與良莠不齊的師資，也有不少質疑與意見，但如果能教育孩子尊師重道的基本倫理，凡事反求諸己、做好學生的本分、注重品格養成，親師關係就不容易有衝突，也不會有這些層出不窮的「只剩掀師」的爆料事件吧？！
我要協談